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Juegos Tradicionales y Populares de Recién nacidos e Infantil
Hay que tener en cuenta que en todos los juegos y canciones populares y tradicionales hay infinidad de variantes según la zona geográfica y temporal en que se practiquen.
(En este apartado también se incluyen algunas partituras simples y el audio para poder seguir las canciones de cuna cantando, o con el flabiol de la dolçaina o con la dolçaina).
Desde recién nacidosCinco lobitos
Es un juego para los bebés a poco de nacer, se trata de atraer la atención del bebé y también hacer que mueva su manita imitándonos.
Con este juego le cantamos la canción "Cinco lobitos, tiene la loba, cinco lobitos, detrás de la escoba. Cinco parió, cinco crió, y a todos juntitos, lechita les dio", a la vez que vamos girando la mano a derecha e izquierda y con los dedos extendidos y separados para atraer la atención del niño y que éste intente imitar nuestros movimientos.
Para flabiol:
Para dolçaina:
¿Dónde está mamá?, ¿Dónde está papá?
Este juego suele ser de los primero a los que jugamos con nuestros bebés, se trata de, a la vista del bebe, taparnos la cara con las dos manos y le decimos "ya no esta mamá, o ya no está papá, ¿Dónde esta la mamá? o ¿Dónde esta el papá?, y a continuación nos quitamos las manos de la cara y con nuestras mejores risas y carantoñas le contestamos ¡aquí esta mamá!, ¡aquí esta papá!.
También realizaremos este juego haciendo que se esconda nuestro bebé, es decir, cogeremos las manitas del bebé y le taparemos la carita, diciendo "ya no esta el bebé", ¿Dónde está el bebé?, y a continuación le quitamos las manitas de la cara y festejándolo muy alegremente le contestamos ¿aquí esta Laura?, o ¿aquí esta Carmen?, ¿aquí esta José Luis?, ¿aquí esta Carla?, ¿aquí esta Adrián?, ¿aquí esta Francisco?.
Los cinco deditos
En este juego, con una mano nuestra, cogemos el brazo del bebé dejando su mano libre, y a continuación con la otra mano muestra le vamos cogiendo los deditos, uno a uno y empezando por el meñique y le decimos, "éste fue a por leña", luego pasamos al anular "éste la partió" luego el corazón "éste fue a por huevos", luego el índice "éste los frió", y por último el pulgar "y éste gordito todo se lo comió"
Palmas, palmitas
Cogemos las manos del bebé y damos palmaditas con ellas cantando, "Palmas palmitas que viene papa y trae un perrito que dice guau guau".
También hay multitud de letras, ejemplo; Palmas palmitas, higos y castañitas, almendras y turrón, para mi niño son.
Para flabiol:
Para dolçaina:
Montar en caballito
Para jugar al caballito sentaremos al bebé en nuestras rodillas y mirándonos de frente.
Se trata de levantar y bajar nuestras rodillas un poquito (sin separar los pies del suelo) y sujetando bien al bebé por la cintura con nuestras dos manos (a modo de corsé) mientras vamos diciendo "al paso, al paso, al paso,……" imitando así los vaivenes del caballito, pero muy despacio.
Luego, y a la vez que vamos acelerando los movimientos, decimos "al trote, al trote, al trote, ……." yendo el caballito un poco mas rápido, y a continuación pasamos "al galope, al galope, al galope, ….." al igual que si el bebé estuviese sobre un caballo al galope.
"Darnos un pequeño golpe, "un coco".
Normalmente jugaremos a "darnos un coco" teniendo otra persona al bebe en brazos en posición horizontal o teniéndolo nosotros mismos.
Se trata de acercar nuestra frente a la del bebé y pedirle "un coco", o sea que junte su frente a la nuestra, cosa que al principio y para enseñarle seremos nosotros los que juntaremos nuestra frente a la de él, y cuando las dos frentes entren en contacto lo celebraremos con mucha alegría.
Misino, misino, sopitas de leche
Cogemos la mano del bebé y la deslizamos por nuestra mejilla a la vez que vamos contando "Misino misino, sopitas de leche, si no las quieres, palo, palo, palo, ………", cuando llegamos al momento de "palo, palo, palo…" imitamos el golpear con su manita en muestra mejilla, e incluso en la suya.
Pis pisigaña
Con la palma de la mano del bebé extendida hacia abajo, en la parte superior le damos como pequeños pellizquitos o picotazos (muy suave para no hacerles ni el menor daño) a la vez que recitamos "pis pisigaña, que viene la araña, esconde la manita, que te pica, que te pica,……." siendo al final de la canción los picotazos un poquito mas fuertes como si fuese una arañita que le está mordiendo.
Una vez los peques comienzan a andar y hablar, los juegos seguirán reforzando y ampliando sus aptitudes motrices, intelectivas, de aprendizaje y de sociabilidad.
Infantil (de 3 a 5 años)Frío o caliente
Un niño, niña, o un mayor esconde un objeto a modo de tesoro sin que el resto de los demás lo vea, e irá diciendo "frío" o "caliente" para orientarles en la búsqueda.
Frío significa que están lejos del lugar en el que se ha escondido el tesoro, caliente que está cerca y que te quemas es que prácticamente lo estás tocando.
Es un juego de búsqueda, estrategia, lógica y memoria
El Farolito
A pasear el Farolito se empezaba casi a la vez que andar, pues los padres ya nos llevaban de la mano desde ésos momentos.
Al finalizar el periodo estival, más allá de la mitad de sus vacaciones los chuiquillos y chiquillas de los pueblos disfrutaban jugando a pasear por el pueblo unos faroles muy "artesanos", pues estaban hechos con sandías (melones de agua) a los cuales, después de cortar una tapadera, se les vaciaba la pulpa y en la piel, perforándola, se les hacían los más diversos dibujos y figuras, poniéndoles a continuación una vela encendida dentro de ellos cuya luz pasaba entre los dibujos y formas talladas.
Se les ponía la tapadera y se les sujetaba con unos cordeles paseándolos al caer la noche por todo el pueblo.
En su paseo cantaban:
El sereno tiene un perro
Que le llaman Capitán
A la una de la noche
Se ha comido todo el pan
Escondite
Al escondite empieza a jugarse normalmente a partir de los 4-5 años, es un juego muy sencillo, un niño, niña, o un mayor es el que debe buscar a los demás, que se habrán escondido previamente.
Antes de empezar a jugar es conveniente delimitar la zona donde va a desarrollarse el juego, a los mayores nos resulta divertidísimo ver como los mas pequeños localizan lugares para esconderse y como el que "paga" busca por todos los lados a la espera de encontrarlos, siendo el primer encontrado el que paga.
Cuando son más pequeños, basta con que el que busca encuentre a los que se esconden, pues su motricidad y equilibrio no les permite grandes carreras, pero cuando ya pueden correr más el juego varía. Siendo que cuando el que paga encuentra a alguien debe volver al sitio de partida y decir allí el nombre del que ha encontrado, y si el encontrado llega antes consigue salvarse y no "pagar".
Es un juego de ingenio para esconderse, siendo cooperativo por parte de los más pequeños pues suelen buscar entre todos el mejor lugar para esconderse. Siendo además competitivo y de velocidad cuando ya son más mayores.
Conejitos a esconderse
Este juego es una variante del escondite muy popular en la comunidad valenciana.
Se trata de que quién "paga" es la liebre y los que se esconden son los conejitos, a los que tiene que atrapar la liebre.
La liebre se tapa los ojos apoyándose en otra persona que hace de "mare" (normalmente la madre de alguno de ellos) y mientras que los conejitos se esconden la mare canta "conejitos a esconderse, que la liebre os va a pillar, de noche y de día tocará el ave María", y pregunta ¿Conejitos ya estáis escondidos?, si éstos responden que sí, la liebre irá a buscarlos, y si responden que no la mare volverá a cantar otra vez lo mismo.
Mientras la liebre va buscando a los conejitos, éstos pueden salvarse si van corriendo y tocan a la mare antes de que la liebre los atrape.
Cuando la liebre encuentra y coge a algún conejito, éste paga y comienza el juego otra vez.
Es un juego de ingenio para esconderse, siendo cooperativo por parte de los más pequeños pues suelen buscar entre todos el mejor lugar para esconderse. Siendo además competitivo y de velocidad cuando ya son más mayores.
Veo, veo
Es un juego muy práctico con el que los niños van aprendiendo los colores (a partir de los 3 años), las formas (a partir de los 3 ó 4 años), y a más edad, los nombres y las funciones de las cosas, pueden jugar niños, niñas y también mayores.
Uno de los participantes elige "un color o un objeto", y dice: "Veo, veo"
y los demás le contestan: "que ves",
vuelve a decir; "una cosita de color….……(verde)." o bien "una cosita …….…(redonda)",
y los demás niños y niñas tienen que mirar a su alrededor para localizar las cosas con ese color o con esa forma y decírselo quién dice veo veo, para saber si han acertado o no, (el que dice veo veo NO debe hacer trampas).
Veo, veo
A partir de los 5 ó 6 años debe ir aumentándose la dificultad del juego haciéndole buscar figuras más complicadas, funciones de la cosa que se ve, o incluso para los más mayorcitos empezar con palabras ("veo una cosita que empieza con la letra C").
Como se puede ver este juego da para mucho y se puede practicar en lugares cerrados, al aire libre, viajando, etc.
Es un juego para aprender colores, formas y nombres de los objetos.
Ratón, que te pilla el gato
Los jugadores y jugadoras se ponen en círculo mirando hacia el centro lo suficientemente separados para cogerse de las manos con los brazos estirados, pueden estar sentados o de pié.
Un niño o niña hace de "ratón" y otro de "gato" se sitúan en el centro y el "gato" se tapa los ojos, saliendo el "ratón" del círculo, por lo que los compañeros por donde salga separarán las manos dejándole que salga y luego las volverán a unir, a continuación se canta la canción:
Ratón que te pilla el gato
Ratón que te va a pillar
Si no te pilla esta noche
Mañana te va a pillar
El "gato" pregunta por donde ha salido el "ratón" y los del círculo le contestan "por la puerta", señalando el sitio por donde salió, que es por donde debe salir el "gato" persiguiendo al "ratón", el cual entrará y saldrá del circulo y el "gato" deberá perseguirlo entrando y saliendo por las mismas puertas que utilizó el "ratón".
La canción se va repitiendo hasta que el "gato" atrapa al "ratón", o hasta que se cansa alguno de ellos y le cede su puesto a algún jugado del corro.
Cuatro Esquinas
Este juego es ideal para realizarlo en pueblos en los que hay cruces con calles estrechas y no suele haber casi tráfico, pero en su defecto dibujaremos las esquinas en el suelo.
Juegan cinco participantes, uno de los cuales se situará en el centro aproximado de las cuatro esquinas y los otros cuatro uno en cada una de ellas.
Los que están situados en las esquinas tendrán que intercambiarse los sitios, siendo éste el momento que aprovechará el del centro para ocupar una de ellas, pasando a ocupar el centro el jugador que se haya quedado sin esquina.
Es un juego competitivo de velocidad y decisión.
Un, dos, tres, pica pared; Un, dos, tres, pollito inglés
Desde los 4 ó 5 años ya puede realizarse éste juego. Un jugador se pone cara a una pared ó árbol diciendo "un, dos, tres, pica pared" mientras otros niños, que estaban alejados unos metros (todos comienzan detrás de una ralla imaginaria), se aproximan a él durante el cántico.
En el momento que dice "pica pared", el grupo se ha de parar en seco y quedarse inmóviles porque es el momento en que se gira el que paga, haciendo retroceder a la posición inicial a aquel niño o niña al que ha pillado moviéndose.
Gana el que consiga aproximarse tanto al que paga como para tocarlo, entonces ocupará su lugar y el juego volverá a empezar.
En algunas zonas éste juego se llama "Un, dos, tres, pollito inglés" que es lo que canta el que paga.
Es un juego de carrera, velocidad y control postural basado en el equilibrio.
La Gallinita Ciega.
Para los peques de 4 ó 5 años. En primer lugar se delimita un espacio del que ningún jugador podrá salir (hace años se pintaba, con tiza blanca, un círculo en el suelo).
Uno de los jugadores se tapará los ojos con un pañuelo, anudado detrás de la cabeza luego le darán vueltas para despistarlo, perdiendo así las referencias de donde están los compañeros, cantándole "Gallinita ciega ¿qué se te ha perdido?, una aguja y un dedal, da unas vueltas y lo encontrarás"
Quién paga debe coger a alguno de los otros jugadores y reconocerlo tocándole la cara y la cabeza.
Si lo reconoce, éste paga y el juego vuelve a empezar, si no lo reconoce deberá encontrar y reconocer a otro.
Es un juego de desarrollo sensorial, percepción y orientación espacial.
La Zapatilla por detrás
Se sientan todos los niños y niñas, de 4 ó 5, en corro mirando hacia el interior del mismo y cantan la siguiente canción.
"A la zapatilla por detrás, tris, tras
ni la ves ni la veras, tris, tras.
Mirar para arriba que caen judías,
Mirar para abajo que caen garbanzos.
Manos adelante que viene el estudiante.
Manos hacia atrás, que viene el capitán
A dormir, a dormir, que los reyes magos van a venir"
Mientras cantan los del corro, el que "paga" va alrededor de ellos con la zapatilla en las manos.
Los del corro cerrarán los ojos a la frase de "a dormir que los reyes magos van a venir" y en ese momento el que tiene la zapatilla la coloca detrás de uno de los que están sentados y sigue dando vueltas al corro hasta que dice "ya", entonces los demás hacen como que se despiertan y el que se encuentra la zapatilla detrás de él sale corriendo intentando coger al que paga, si lo consigue vuelve a pagar el mismo y si el que paga consigue sentarse en el sitio del que tenía la zapatilla detrás, hace que pague el que salió a perseguirlo, y así comienza el juego otra vez.
Es un juego de habilidad y velocidad